秦皇岛学生品茶喝茶上课
秦皇岛学生品茶喝茶上课
秦皇岛这地儿，靠海，空气湿润，夏天闷，冬天冷。尤其是下午第一节课，那阳光暖洋洋地透过窗户晒进来，讲台上的老师声音嗡嗡响，讲台下的学生嘛……眼皮子就开始打架了。粉笔灰都在阳光里跳舞了，脑袋瓜里的知识却像蒙了层海雾，沉甸甸的，飘不起来。
高二（3）班的化学课代表，小薇，是个细心的姑娘。她发现，每次下午的课，尤其是物理啊、数学啊这些需要烧脑的，班上总有一小半人蔫蔫的，眼神发直，提问时反应慢半拍。她自己有时也觉得，吃过午饭那股劲儿一过，困意就排山倒海地来了。
“这么下去不行。 小薇琢磨着，“咱得想个招儿提提神。” 提神？咖啡？劲儿太大，喝了心慌慌的，晚上还容易睡不着。风油精？味道太冲，同桌受不了。红牛？也不是长久之计。她刷着手机，目光落在一个养生帖子上——喝茶。
喝茶？对呀！秦皇岛虽然不产名茶，但喝茶这事儿，自古有之，温和提神，还不刺激。小薇眼睛亮了亮。她家老爷子就是个茶迷，家里茶壶茶盏摆了一溜。她立马行动，先是在班委小群里提了这个想法：“哎，你们说，咱们下午上课前，集体喝杯茶提提神，行不行？感觉比咖啡健康点。”
“喝茶？行。∽鼙却蝾浚 班长第一个响应。 “啥茶？我爸那儿有铁观音，味儿挺香。” 生活委员也来了兴趣。 “红茶养胃，绿茶提神，我家有龙井……” 大家七嘴八舌，热情还挺高。
小薇心里有了底，又去找班主任老张。老张是个开明的中年教师，听了小薇的想法，推了推眼镜：“喝茶上课？嗯……想法挺新颖。只要不影响课堂秩序，不弄得到处是水，我看可以试试。不过，” 他顿了顿，“茶具得注意，别用太烫的，安全第一。”
得了“圣旨”，这事儿就成了。第二天下午，离上课还有十分钟，高二（3）班就热闹起来了。小薇从家里带来了一个简易的大玻璃茶壶和十几个小玻璃杯。生活委员贡献了一包上好的日照绿茶（虽然不是本地特产，但离得近，也算有点渊源）。班长负责打热水。
滚烫的水冲入茶壶，翠绿的茶叶打着旋儿舒展开来，一股清新的、带着点炒栗子香的茶味儿，瞬间在教室里弥漫开。这味道，跟粉笔灰味、书本油墨味完全不同，一下子就把午后的沉闷冲淡了不少。
“来来来，一人一小杯，小心烫。 小薇招呼着。同学们嘻嘻哈哈地围过来，有的好奇地探头看茶色，有的小心翼翼地吹着气。平时大大咧咧的体育委员，捏着小杯子，抿了一小口，眉头一皱：“嚯，有点苦！” 旁边的学霸眼镜妹却眯着眼品了品：“嗯……苦后回甘，挺清爽的。”
当茶香遇见课本
预备铃响了。大家端着属于自己的那杯清茶回到座位。物理老师夹着教案走进来，刚踏上讲台，鼻翼就不自觉地动了动：“嗯？什么味道这么香？你们班开茶馆了？” 全班哄堂大笑。
“报告老师，8868体育官网入口这是‘提神醒脑，备战物理’！” 班长笑嘻嘻地解释。
老师也乐了：“行，只要精神头足，别把茶洒我教案上就行。好，翻开课本第87页……”
说也奇怪，那杯清亮的绿茶放在课桌一角，袅袅的热气带着清香往上飘。喝一口，温热的液体滑过喉咙，舌尖先是一点微涩，紧接着就是淡淡的甘甜弥漫开来。那股子午饭后沉甸甸的困倦感，好像真的被这茶香和微苦给冲散了不少。
物理老师讲着复杂的电路图，底下刷刷的笔记声明显比往日更清晰有力。提问环节，举手的人多了，回答问题的声音也洪亮了。连平时最爱“钓鱼”的后排男生，也瞪着眼睛，努力跟着老师的思路走。嘿，这茶，有点东西。
小薇偷偷观察着，心里美滋滋的。她旁边的同桌，以前下午第一节课铁定要小鸡啄米好几次，今天居然一直挺直着背。课间，同桌凑过来小声说：“哎，你还别说，喝点热茶，真没那么困了，脑子好像也清楚点。”
这“品茶提神法”就这么在3班固定了下来。大家甚至还搞起了“茶叶分享会”：今天尝尝小李家带来的茉莉花茶，香气扑鼻；明天试试小王家带来的正山小种，滋味醇厚。偶尔老师兴致来了，也会在课间凑过来看看，闻闻茶香，甚至打趣两句：“这茶不错，提神效果比我在办公室喝的效果好，看来是沾了你们年轻人的朝气。”
有一次上生物课，讲到植物碱和抗氧化剂，生物老师还特意拿他们喝茶这事儿举例子：“看看你们，实践出真知了！茶里的咖啡碱提神，茶多酚抗氧化，这就是活生生的例子嘛！” 大家听得格外认真，感觉课本上的知识一下子就跟手边的茶杯联系起来了，特别亲切。
当然，规矩也立下了：茶具简单安全，就一个公用壶和各自的小杯；上课时专注听讲，不能老盯着茶杯走神；值日生负责清洗茶具，保持整洁。慢慢地，下午课前这十分钟的“品茶时光”，成了3班一道独特的风景线，甚至引得隔壁班同学探头探脑地羡慕。
窗外的海风轻轻吹拂，带着湿润的气息。教室里，淡淡的茶香与书香交织在一起。少年少女们，一手握着笔，在知识的海洋里探索；一手边，或许就放着一杯清茶，氤氲的热气里，映照着他们专注的眼神和清醒的头脑。谁说课堂一定是枯燥的？在秦皇岛这所中学的高二（3）班，一缕茶香，正悄然唤醒着下午课堂的活力。这杯茶，喝下去的是滋味，提起来的，是那份对知识纯粹的渴望和面对挑战时的清醒劲儿。