大连学生品茶上课
大连学生品茶上课
哎，你听说过没？大连这边有些学校，课堂画风变了！不是哗啦啦的翻书声，也不是老师哒哒哒敲黑板，而是...叮叮当当的茶具碰撞声，还有一股子若有若无、沁人心脾的茶香飘出来。没错儿，就是字面意思——学生们，在教室里，正儿八经地品茶上课呢！
头回听说这事儿，我也跟好些人一样，脑子里直冒问号：喝茶？上课？这俩事儿咋凑一块儿的？泡茶不得烧水、洗杯子、等茶叶舒展开？一节课才多长？这不耽误学习吗？可仔细一打听，嘿，还真不是咱想的那回事儿。
想象一下那个场景：平常放粉笔盒的讲台，铺上了一块素雅的茶席。讲台旁边，端坐着的不再是拿着教案的老师，而是一位气定神闲的茶艺师。下面坐着的孩子们，眼睛瞪得溜圆，好奇地盯着那些紫砂壶、公道杯、闻香杯——这些玩意儿，平常在爷爷的茶几上见过，可从来没想过它们能“跑”到教室里来。
茶艺师的动作，那叫一个行云流水。温杯洁具，投茶注水，手腕轻轻一抬一压，水流就听话地注入杯中。教室里安静极了，就听见水声潺潺，还有大家伙儿不自觉地放轻了的呼吸声。看着茶叶在透明的玻璃杯里慢慢苏醒、舒展、沉。痈煽莸男【矶涑杀ヂ驶畹哪垡叮飧龉瘫旧砭痛乓恢炙挡怀龅哪Я。
茶汤里的笨拙与乐趣
光看老师表演哪够劲儿？学生们也得亲自上手试试！这下子，教室里的“交响乐”可就丰富多了。有不小心把水洒出来的“哎呀”声，有盖碗没拿稳差点烫着手的吸气声，还有看着自己泡出的那杯颜色深得像酱油的茶汤，忍不住和同桌相视偷笑的“噗嗤”声。
“老师，这水得多烫。俊薄鞍パ剑枰斗哦嗔耍 薄拔业墓辣趺吹共桓删？”…… 各种问题此起彼伏。可就在这略显笨拙和手忙脚乱的过程中，孩子们的眼神却越来越专注。拎起茶壶，手腕怎么转才稳？水流怎么控制才细？怎么嗅闻那第一缕升腾的茶香？每一个小细节，都藏着平时课堂上少有的那份“静心”和“琢磨劲儿”。
等到终于捧起自己泡的那一小杯茶，小心翼翼地吹着热气，再小小地啜上一口。咦？苦！但紧接着，一丝丝回甘就悄悄在舌尖蔓延开来。有孩子惊讶地抬头：“原来茶的味道……是这样的？跟我爸泡的不一样！” 有的则皱着眉咂咂嘴：“有点涩……不过后面好像又有点甜？” 那份对滋味的真实体验和探索，比任何书本上的描述都来得生动直接。
这堂课，教的真不止是泡茶的手艺。茶艺师一边示范，一边轻声细语地讲：你看这盖碗，天盖、地载、人育，三才合一；你看这“凤凰三点头”，是表达对客人的敬意；品茶讲究“静、净、敬”…… 这些话语，像一颗颗小种子，轻轻落在孩子们心里。原来，手里这杯小小的茶汤，承载着那么多老祖宗传下来的讲究、礼仪，还有对天地自然的敬畏。
老师们在旁边看着，心里也犯嘀咕：时间花在这上面，值当吗？可看着孩子们从最初的毛手毛脚，到逐渐能安静地完成一套简单的冲泡；看着他们学着双手奉茶给同学时那份认真的小模样；听着他们讨论哪泡茶更香、回甘更好，甚至开始关心茶叶的产地、工艺…… 老师们也慢慢品出味儿来了。
这哪是简单的“喝茶课”？这分明是在一冲一泡、一品一饮之间，悄悄打磨着孩子们的心性。它教会他们慢下来，去专注地完成一件需要耐心的事；它教会他们去观察细微的变化，去品味层次丰富的滋味；它更在举手投足间，传递着一种含蓄的礼仪和彼此的尊重。这种浸润式的体验，是刷多少题、背多少知识点都换不来的。
下课铃响了，茶香还在教室里悠悠地飘着。孩子们收拾茶具的动作，似乎都比平时轻缓了些。走出教室，也许那股茶的清冽甘甜还在嘴里回味，也许手上还留着紫砂壶温润的触感。更重要的是，心里好像多了点不一样的东西——一种对传统之美的浅浅触碰，一份在快节奏里难得的沉静。
你说，这样的课，有意思不？在大连的校园里飘起的这缕茶香，不仅仅是一种新奇的形式，更像是在孩子们的心田里，悄然开了一扇窗。窗外，是沉淀了千年的东方韵味，是那份需要静下心来才能体会的从容与雅致。这杯“课堂上的茶”，滋味，可真不一般。